1. OBJETIVO El objetivo primordial de esta práctica ha sido el de realizar una pieza de mobiliario funcional a escala 1:1 a través del empleo de ensambles digitales mediante el diseño digital y el fresado CNC. A través del estudio previo y las distintas aplicaciones de los tipos de ensambles de madera, se han podido analizar las distintas aplicaciones y formas de ser llevados al diseño de la silla-pupitre infantil. 2. JUSTIFICACIÓN La propuesta va más allá de la creación de mobiliario escolar, poniendo sobre la mesa el problema del consumo no responsable y masivo de plásticos, y de cómo es necesario un planteamiento en la actualidad del diseño a partir de la reutilización y reciclaje de estos materiales, y la necesidad de búsqueda de nuevos enfoques y aplicaciones para los mismos, fomentando la importancia del ciclo de vida circular de los productos y el consumo. Para que el diseño se ajuste a las expectativas de un producto real, se ha investigado sobre los materiales, propiedades, morfología y ergonomía, referencias y características que rodean a la propuesta ofreciendo un producto final contextualizado y adecuado para su uso, fabricación y expectativas. 3. PRODUCTO Y FINALIDAD La creación de P-LOGIC chair surge desde la motivación de crear mobiliario infantil de calidad alejado del típico escritorio de escuela estándar. P-LOGIC chair busca adaptarse a las medidas de sus usuarios para ofrecer un balance óptimo entre funcionalidad, estética, ergonomía y sostenibilidad. Además, defiende las ideas de una educación heurística que active la totalidad cerebral de los estudiantes, y para ello, entre otras cosas, se apoya en la creación de espacios interactivos y estimulantes, y formas sugerentes. Todas estas ideas provienen de que, en la actualidad, se está comprendiendo que es preciso que los alumnos interactúen, exploren, contrasten y trabajen en grupo. De la misma manera que es preciso entender que cada uno de ellos posee habilidades diferentes. El pupitre además tiene un contenido social, ya que busca concienciar sobre el uso de plásticos y el efecto que tiene en el medio ambiente, enfatizando el mensaje de que nosotros como consumidores debemos elegir productos responsables y más ecológicos que apuesten por el reciclado de materiales y por alternativas más respetuosas, por ello se trata de un mueble que más allá de diferentes usos utiliza materiales directamente reciclados, tapones de PET, para la fabricación de una parte de la mesa. 4. PÚBLICO P-LOGIC chair se ha creado en base a estudios de ergonomía de sujetos entre 6-8 años. Por lo tanto este producto se destina a todas aquellas instituciones que vayan a acoger a niños de esta edad, en especial aquellas cuya función acompaña a la pedagogía. 5. ERGONOMÍA Y FUNCIONALIDAD Para el diseño del mueble ha sido necesaria una investigación exhaustiva previa sobre la ergonomía infantil y su aplicación al diseño de mobiliario escolar. Entre las múltiples medidas estudiadas, encontramos la altura general, el peso medio, la distancia entre hombros, la cintura, la distancia de rodilla a tobillo y de tobillo a cadera, o la amplitud de brazos a la hora de usar un pupitre. Pese a las medidas tomadas, se propone la posibilidad de parametrizar los archivos, adaptando en un futuro el diseño a diferentes usuarios. En cuanto a funcionalidad el pupitre posee una lámina de plástico PET lisa que permite la escritura. Además presenta una parte posterior inferior curva ideada para colocar los zapatos de los niños. En uno de los laterales, en el segundo perfil, encontramos una desigualdad que toma la función de perchero, dejando oculta la mochila sin que moleste al paso de las personas. La forma del la silla permite su apilamiento horizontal para generar un sistema modular de trabajo en grupo u organización alternativa del aula. 6. NAMING Y LÍNEA GRÁFICA. El nombre de P-LOGIC chair nace de la unión de dos conceptos fundamentales del producto diseñado; el material con el que se ha creado la parte reciclada (P, como representación de PET), y la intención de protagonizar un cambio en los sistemas de educación (LOGIC como representación de la educación, desarrollo de la logística). El nombre se ha creado con la intención de dar continuidad a toda una serie de mobiliario que participe en la misma labor que la silla. Por ello, según el material reciclado que se use, la inicial podrá ser modificada, y de igual manera el subnombre “chair”.
